十二年國教是一個世紀教育工程，透過這個工程，將為我國的青少年打造一個適性發展、多元學習、又具競爭力的學習環境。

 

　　在這個教育工程當中，重要的配套措施之一就是國中教育會考。教育會考的實行，將達到減壓、鬆綁、檢驗等功能。會考透過標準參照評量的方式，以A、B、C ，3等級呈現成績，將學生從以往分分計較的考試方式中解放出來，因此可以有效降低學生壓力。當學生和家長不再只為考科的成績汲汲營營，就能讓自己的學習方向鬆綁，勇於學習如獨立思考、問題解決、創新創造、溝通合作等新一代的素養。同樣的，老師也勇於將教學方式鬆綁，多花心思在引導學生做高層次的學習，而不是把許多時間花在考試和反覆練習。最後，會考的等級，因為有明確的表現等級說明，所以學生和老師都有明確的成就標準，以及哪些能力應該發展的學習地圖；透過對全體學生在各等級的表現比例，教育主管機關也能明確地了解自己國民的學力水準，並進行適當地補強。