資料來源：聯合報
 
 
配合十二年國教新課綱預定107學年度實施，大考中心和國教院提出考招連動6個草案，8月進行4場公聽會，招聯會預計11月將結果送教育部核定，「新型學測」怎麼考、何時考，年底揭曉預、明年公告，現國二生首屆適用。
 
但今天包含國教行動聯盟、全國家長會長聯盟等多個教團集結到教育部門口，要求招聯會順從民意，公布公聽會結果，「如果不能解決學習不完整的問題，一意孤行，招聯會不如解散了。」
 
國教行動聯盟指出，4場公聽會的主流民意認為，考試須解決高中學習不完整及教學現場亂象，6個方案中，與會者多支持甲案、乙案或丙案，也就是把學科能力、分科考試，兩試都延後到5、6月考，兩試僅隔兩周，申請入學和分發入學則排在畢業後的7、8月進行，還給高中生完整3年學習時間；較少人贊成與現行制度相近的戊案或將基礎考(X)及分科考(Y)皆放在高三寒假的己案。
 
國教行動聯盟理事王立昇表示，現在甄選入學的名額過多，採計成績的學測只考高一、高二內容，高三課程都被放棄。以物理科為例，重要的電學、為大學微積分準備的多項式微積分在高三教；化學科的重點有機化合物也在高三，導致大學要開授銜接課程或補救教學，如台大暑假為繁星入學的學生開銜接課程，清大及交大也開授線上課程，現行的制度使大學必須找老師教高中的課程內容，根本是學生時間與教育資源的雙重浪費。
 
此外，高中端也發生「一班兩制」，有的學生目標是學測，有的是指考，因為考的範圍不一樣，老師不曉得該如何教？到了高三下，有的學生準備甄選入學，有的學生準備指考，使得許多高三學生不能安心學習。
 
但目前實際統計結果如何？大考中心卻未公布。教育團體請招聯會或大考中心儘速公布公聽會內容，並順從主流民意。
 
招聯會執行秘書戴念華認為，公聽會上，甲案的支持確實比較多，但多數來自高中端，反映了兩件事，希望完整教學，以及教學現場難以控制。但也有人擔心，將剝奪高中生自主學習、自我探索的機會，等於過去聯考的復辟。至於微調的方案，也難以減輕目前教學現場亂象。
 
戴念華直言，目前大學端對招考了解都不深入，雖然公聽會結束，但招聯會仍要和各會員會學教務長開會員大會。「沒有一個案子是完美」，都還要充分討論，教育團體挾迫教育部，控制民意是理盲。招聯會11月前將陸續蒐集資料，經常委會、會員大會通過後，年底送教育部，預計明年初由大考中心公布結果。
 
 
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