〔108課綱〕國七上學期-游夏生物
- 課程說明
課程說明
課程簡述
- 108課綱 國七生物課程安排如同數學科是以拆解章節的方式進行授課，不將許多觀念合併成一個大主題，化繁為簡，讓學生更容易吸收。並且針對全新課綱及考試方向，以加強觀念的堆疊為教學目標，而不用大量的題目來填充課程。未來考題更加靈活，若僅是以舊式的題型練習模式將無法因應，面對未來的任何考試要不斷地強化觀念，任何題型都可輕鬆破題及應用。
- 生物科由游夏生物團隊進行教學，游夏老師是全國公認最具權威的生物老師，醫科班的推手。由淺入深的教學模式，將龐雜的生物內容，縱向連貫，橫向比較，用圖形建立觀念，以表列比較分析，讓同學擺脫傳統背誦記憶的學習方式。
我會學到些什麼呢
- 國七上學期生物 各章節觀念解說
- 國七上學期生物 常見題型及其解題技巧
課程說明
- 第 1 章 科學方法與生命的世界
- 第 2 章 生物體的組成
- 第 3 章 養分與生物
- 第 4 章 生物體的運輸作用
- 第 5 章 生物的協調作用
- 第 6 章 生物體的恆定性
授課師資：游夏老師、李毅老師
注意 上課講義請自行於官網下載PDF電子檔 - 教材下載說明 -
優惠資訊
師資介紹
| 課程明細 | ||
|---|---|---|
| 項 目 | 免費試看 | 時 間 |
| 科學方法與生命的世界 | 144分鐘 | |
| 生命的起源(一) | 14分鐘 | |
| 生命的起源(二) | 31分鐘 | |
| 地球的環境 | 28分鐘 | |
| 生物圈 | 14分鐘 | |
| 生命現象 | 26分鐘 | |
| 科學方法 | 12分鐘 | |
| 試題-科學方法與生命的世界 | 19分鐘 | |
| 生物體的組成 | 239分鐘 | |
| 細胞構造(一) | 28分鐘 | |
| 細胞構造(二) | 35分鐘 | |
| 細胞構造(三) | 22分鐘 | |
| 物質進出細胞的方式(一) | 33分鐘 | |
| 物質進出細胞的方式(二) | 31分鐘 | |
| 個體的組成層次 | 16分鐘 | |
| 顯微鏡 | 28分鐘 | |
| 實驗-生物體的組成 | 4分鐘 | |
| 試題-生物體的組成(一) | 23分鐘 | |
| 試題-生物體的組成(二) | 19分鐘 | |
| 養分與生物 | 306分鐘 | |
| 養分與能量(一) | 32分鐘 | |
| 養分與能量(二) | 11分鐘 | |
| 酵素 | 37分鐘 | |
| 植物與養分(一) | 30分鐘 | |
| 植物與養分(二) | 28分鐘 | |
| 動物與養分(一) | 37分鐘 | |
| 動物與養分(二) | 16分鐘 | |
| 動物與養分(三) | 37分鐘 | |
| 動物與養分(四) | 10分鐘 | |
| 實驗-養分與生物 | 14分鐘 | |
| 試題-養分與生物(一) | 31分鐘 | |
| 試題-養分與生物(二) | 23分鐘 | |
| 生物體的運輸作用 | 303分鐘 | |
| 植物的運輸作用(一) | 18分鐘 | |
| 植物的運輸作用(二) | 19分鐘 | |
| 植物的運輸作用(三) | 21分鐘 | |
| 動物的運輸作用(一) | 13分鐘 | |
| 動物的運輸作用(二) | 29分鐘 | |
| 動物的運輸作用(三) | 20分鐘 | |
| 動物的運輸作用(四) | 51分鐘 | |
| 動物的運輸作用(五) | 49分鐘 | |
| 動物的運輸作用(六) | 20分鐘 | |
| 實驗-生物體的運輸作用 | 18分鐘 | |
| 試題-生物體的運輸作用(一) | 23分鐘 | |
| 試題-生物體的運輸作用(二) | 22分鐘 | |
| 生物的協調作用 | 280分鐘 | |
| 植物的感應(一) | 25分鐘 | |
| 植物的感應(二) | 27分鐘 | |
| 神經系統(一) | 14分鐘 | |
| 神經系統(二) | 20分鐘 | |
| 神經系統(三) | 28分鐘 | |
| 神經系統(四) | 18分鐘 | |
| 內分泌系統(一) | 16分鐘 | |
| 內分泌系統(二) | 24分鐘 | |
| 內分泌系統(三) | 24分鐘 | |
| 動物行為 | 24分鐘 | |
| 實驗-生物的協調作用 | 23分鐘 | |
| 試題-生物的協調作用 | 37分鐘 | |
| 生物體的恆定性 | 157分鐘 | |
| 恆定性(一) | 41分鐘 | |
| 恆定性(二) | 43分鐘 | |
| 恆定性(三) | 42分鐘 | |
| 實驗-生物體的恆定性 | 11分鐘 | |
| 試題-生物體的恆定性 | 20分鐘 | |
| 講義 | 1分鐘 | |
| 國七上學期_生物 | 1分鐘 | |
