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【108課綱】高中選修生物(二)-游夏生物

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課程簡述

  • 108課綱 高中選修自然科課程安排如同數學科是以拆解章節的方式進行授課,不將許多觀念合併成一個大主題,化繁為簡,讓學生更容易吸收。並且針對全新課綱及考試方向,以加強觀念的堆疊為教學目標,而不用大量的題目來填充課程。未來考題更加靈活,若僅是以舊式的題型練習模式將無法因應,面對未來的任何考試要不斷地強化觀念,任何題型都可輕鬆破題及應用。
  • 生物科由游夏生物團隊進行教學,游夏老師是全國公認最具權威的生物老師,醫科班的推手,坊間更流傳著三個醫科生一個是游夏老師的學生的說法。由淺入深的教學模式,將龐雜的生物內容,縱向連貫,橫向比較,用圖形建立觀念,以表列比較分析,讓同學擺脫傳統背誦記憶的學習方式。

章節目錄

【108課綱】高中選修生物(二)-游夏生物(63362)
生命的起源與演化(3432)
  • 生命的起源與演化(3432)
植物學(59930)
  • 植物細胞的結構與特徵(3859)
  • 植物的組織系統(一)(3408)
  • 植物的組織系統(二)(3383)
  • 植物營養器官的生長與發育(一)(3324)
  • 植物營養器官的生長與發育(二)(3229)
  • 植物的物質運輸作用(一)(4221)
  • 植物的物質運輸作用(二)(3942)
  • 植物的感應與生殖(一)(1971)
  • 植物的感應與生殖(二)(3025)
  • 植物的感應與生殖(三)(4408)
  • 植物的感應與生殖(四)(3017)
  • 植物的感應與生殖(五)(1937)
  • 植物的感應與生殖(六)(3064)
  • 種子植物的生殖(一)(2822)
  • 種子植物的生殖(二)(3227)
  • 種子植物的生殖(三)(2975)
  • 植物的逆境適應與防禦作用(1920)
  • 植物激素(一)(3464)
  • 植物激素(二)(2734)

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