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【108課綱】國七下學期-彤妤地理

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課程簡述

  • 每次教育部課綱的修訂與教育的改革往往社會科都是受最大的衝擊,因為社會科內容可以從很多方向去做解讀,也涉及到國家與國際認同問題,總是爭議不斷。有鑑於此,我們社會科課程規劃的模式改由引導與協助學習為主,不在如同以往只是單純的填鴨式教育,讓授課老師教以又好又完整的方式教學,不只是一昧的給你滿坑滿谷的文字,我們要讓學生有更多的空間去思考、判斷、實作,用更實際的模式,替代傳統的思想灌輸。
  • 108課綱 國七社會科由彤妤老師進行授課,彤妤老師可以將課本內的文字轉化成故事串聯,絲絲入扣唱作俱佳且不計形象的表現,只為讓學生更喜歡學習社會科。擺脫死板低頭猛抄舊式課程,運用圖像與邏輯觀念結合史地,隨時戲精上身表現事件,讓學生身歷其境。圖解能力將地理結構與環境一覽無遺。名詞解釋搭配生活化例子清楚公民觀念

章節目錄

【108課綱】國七下學期-彤妤地理(39133)
臺灣的人口(6041)
  • 人口成長(2792)
  • 人口移動(1880)
  • 試題挑戰(1369)
臺灣的人口組成與多元文化(8179)
  • 人口結構(2820)
  • 臺灣人口問題(522)
  • 臺灣多元族群(2662)
  • 試題挑戰(2175)
臺灣的第一級產業(6317)
  • 產業類型(1346)
  • 臺灣第一級產業(2167)
  • 第一級產業轉型與衝擊(1761)
  • 試題挑戰(1043)
臺灣的第二級、三級產業(8246)
  • 第二級產業(一)(2521)
  • 第二級產業(二)(1551)
  • 試題挑戰(一)(1060)
  • 第三級產業(1192)
  • 試題挑戰(二)(1922)
聚落類型與交通網路(5167)
  • 聚落(1022)
  • 試題挑戰(一)(819)
  • 交通(1782)
  • 試題挑戰(二)(1544)
臺灣的區域特色(5183)
  • 了解臺灣分區與範圍(386)
  • 北部區域(1537)
  • 中部區域(751)
  • 南部區域(1302)
  • 東部區域(713)
  • 離島-金門、馬祖(494)

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