高二

教師心聲:考招速定案 但別走回頭路

  • 發表時間
  • 2016-09-26
資料來源:聯合報
 
 
預計110學年上路的考招制度現正如火如荼討論當中,高中教學現場對考招改革充滿期待,但也擔憂,考招制度的變革方向,將影響高中端是否能落實107課綱「適性揚才」的精神,呼籲大學招聯會考招儘速定案,但「不要走回頭路。」
 
北市麗山高中教務主任藍偉瑩說,未來考招制度改革分為X(基礎學科測驗)、Y(分科測驗)、P(多元學習歷程檔案)三塊,其中X的功能較接近學力檢定,並非作為大學招生採計用,X可以先考完,讓學生高三有更多時間準備大學所需要的Y,兩個考試不適合全部擠到高三完後考,對孩子身心壓力大,也無法落實適性精神,「考招時間點壓得不對,一切都變假的。」
 
她指出,現在面臨較大的問題就是招生時間點,目前制度將申請入學放在3、4月間,因申請入學比例逐年提高,有6、7成學生都會報名,從3月中開始就開始忙填志願、準備備審資料等,等一切塵埃落定都已經5月底,整個高三下學期都在處理入學,很干擾高三學習,且有些學生抱持「有學校念」就好的想法,大學端為搶生,部分大學的篩選機制也不明確,失去申請入學意義。
 
「考招需要趕快定案,高中才能確立課程、學分數規畫。」北市萬芳高中教務主任許麗吉表示,高中畢竟還是需要服務升學,考招制度如何改,對高中影響很大。
 
她表示,現在外界很多聲浪認為要還高中生完整學習,但完整學習不只是考科學完,若X只是門檻,不需要擠到高三課程結束後再考,提早考反而可讓學生高三有更多心力完整修習加深、加廣的課程,讓學習真正完整。
 
北市中正高中校長簡菲莉則認為,若大學真的支持高中教學現場正在發生的改變,學習歷程(P)應該要被重視,學生3年來的學習歷程都在其中,透過檢視學習歷程檔案,能反映學生在高中期間的修課、學習表現,大學能更清楚是否找到對的學生,不能單純以過去「備審資料」的思維來看待。
 
 
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