【核心課文】-黃州快哉亭記
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課程說明
✎ 黃州快哉亭記, 黃州快哉亭記講義, 黃州快哉
(二)、 題旨:蘇轍寫此記,對蘇軾命名之旨,深有體會。
文章遂圍繞「快哉」二字著墨,展開聯想,冶敘事、寫景、抒情、議論於一爐,
表面上在寫張夢得,實際上卻是借題發揮,寓有勸諭之意,說明士心中坦然,將無往而不快。
記亭是手段,記人才是目的,在記人之中又側重於其貶情懷,
因此文章透過描繪亭所見山之美、水之壯、三國史蹟之流風餘韻,其實為凸顯「其中自得」恬然自適與隨遇而安的處逆之道。
(三)、 文體:形式為記敘文;內容為論說文。
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課程簡述
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我會學到些什麼呢
- 高中國文 精選核心課文 概念
課程說明
(一)、 出處:《欒城集》
(二)、 題旨:蘇轍寫此記,對蘇軾命名之旨,深有體會。
文章遂圍繞「快哉」二字著墨,展開聯想,冶敘事、寫景、抒情、議論於一爐,
表面上在寫張夢得,實際上卻是借題發揮,寓有勸諭之意,說明士心中坦然,將無往而不快。
記亭是手段,記人才是目的,在記人之中又側重於其貶情懷,
因此文章透過描繪亭所見山之美、水之壯、三國史蹟之流風餘韻,其實為凸顯「其中自得」恬然自適與隨遇而安的處逆之道。
(三)、 文體:形式為記敘文;內容為論說文。
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師資介紹
課程明細 | ||
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項 目 | 免費試看 | 時 間 |
黃州快哉亭記 | 177分鐘 | |
黃州快哉亭記(一) | 29分鐘 | |
黃州快哉亭記(二) | 37分鐘 | |
黃州快哉亭記(三) | 43分鐘 | |
黃州快哉亭記(四) | 41分鐘 | |
黃州快哉亭記(五) | 27分鐘 |