改申論 較能測出專業度
- 發表時間
- 2016-02-23
資料來源：聯合新聞網
社工師高考「同志出櫃標準順序」考題引發熱議，協助同志的社工界說，他們雖樂見社工師高考考同志考題，但考題暴露出台灣社工學界老師熟悉同志議題者有限，也擔憂這些考題究竟能否幫助社工了解同志，進而協助走向下一步。
台灣同志諮詢熱線協會秘書長彭治鏐大學念社工系，在熱線任職九年，自己也是同志。他表示，很開心看到社工師考題注意到同志，但該考題是單選題，考生被迫做單一判斷，「若要培養具有專業敏感度的社工師，不如考申論題。」
彭治鏐認為，該題命題老師很可能是從課本找考題，選的又是早年理論，也反映出台灣社工學界對同志議題較少累積，以致教出的學生不易協助第一線；他懷疑這些考題考出的社工師，能否真正理解案主困惑、協助他們整理自我經驗。
弘光科技大學通識學院助理教授劉安真說，該考題恐導致考生誤以為所有同志都一樣，以致未來面對案主時，有可能認為應該跟理論寫的一樣，忽略對方活生生的經驗。
劉安真說，早期心理諮商、志工遇見青少年同志案主，往往照書告知對方「滿25歲才能確認是否同志」，認為男校、女校內的同志都是情境式同志、假性同性戀，讓這些青少年更迷惘。甚至到現在，仍有許多老師、社工、家長重複這類說法，諮商與輔導期刊去年還出現這類文章。
性別／同志運動者呂欣潔任職台灣同志諮詢熱線協會多年，認為社工服務同志最重要的是理解差異，並協助個案「面對現實社會框架帶來的傷害，而非再次用框架把案主壓回去」；她認為該考題最大的不妥，就是抹煞了人的差異性和流動性。
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彭治鏐認為，該題命題老師很可能是從課本找考題，選的又是早年理論，也反映出台灣社工學界對同志議題較少累積，以致教出的學生不易協助第一線；他懷疑這些考題考出的社工師，能否真正理解案主困惑、協助他們整理自我經驗。
弘光科技大學通識學院助理教授劉安真說，該考題恐導致考生誤以為所有同志都一樣，以致未來面對案主時，有可能認為應該跟理論寫的一樣，忽略對方活生生的經驗。
劉安真說，早期心理諮商、志工遇見青少年同志案主，往往照書告知對方「滿25歲才能確認是否同志」，認為男校、女校內的同志都是情境式同志、假性同性戀，讓這些青少年更迷惘。甚至到現在，仍有許多老師、社工、家長重複這類說法，諮商與輔導期刊去年還出現這類文章。
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