高中英聽公布考古題？ 大考中心：不宜
- 發表時間
- 2015-10-15
資料來源：聯合新聞網
高中、補教師：至少公布常出錯題目 才能對症下藥
大學招生已正式採計的高中英聽測驗，過去3年從未公布考過的試題與答案。高中及補教老師昨要求大考中心公布英聽考古題，至少每年要公布考生較常出錯的題目，老師才可對症下藥，有效改善學生的英聽能力。
大考中心副主任沈青嵩回應表示，高中英聽測驗和多益、托福等其他英檢一樣，較屬於能力測驗，只要分出考生A、B、C等不同程度，而非分分計較；加上要長期累積題庫、做成績等化等相關研究，目前仍不適合公布考古題。
大考中心：已提供難易相當樣卷
不過，沈青嵩表示，由學者專家組成的命題小組，會力求每次考題難易度差不多，且每年也都會從過去的正式考題，組合出難易相當的樣卷，公布在網站供考生參考。
高中英聽測驗2012年開辦，一年2試，已邁入第4年。今年第一次測驗24日登場，共12萬800人報考，比去年減少7956人，幾乎每個高三生都報考。主因在於大學繁星、申請、指考分發等3種入學管道，自104學年起開始採計英聽成績，約1成校系設英聽錄取門檻。
不過，過去3年來，英聽試題及答案從未公布，教師工會及家長團體曾集體抗議。
新北市立中和高中英文老師郭慧敏表示，大考中心舉辦的學測、指考，都會公布試題及答案，英聽沒理由不公布；即使從題庫選題組卷，擔心公布考古題會誘導學生重複練習、死背答案，至少也應公布考生較常出錯的題目，老師才曉得該如何協助學生加強。
補教老師齊斌也表示，大學招生採計英聽，逼得所有高三生都要考，已有別一般英檢，公布考古題讓考生準備更有方向。
實踐大學應用外語系講座教授陳超明表示，英聽若定位為能力測驗，的確不適合公布考題，以免題目愈來愈少、愈出愈偏。但大考中心除公布測驗的單字量，還應公布能力指標、題目常出現的情境及信度、效度、等化等相關研究統計，讓考生知道高中英聽相當於全民英檢、多益等英檢的級數，以昭公信。
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//udn.com/news/story/6885/1249372
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大考中心副主任沈青嵩回應表示，高中英聽測驗和多益、托福等其他英檢一樣，較屬於能力測驗，只要分出考生A、B、C等不同程度，而非分分計較；加上要長期累積題庫、做成績等化等相關研究，目前仍不適合公布考古題。
大考中心：已提供難易相當樣卷
不過，沈青嵩表示，由學者專家組成的命題小組，會力求每次考題難易度差不多，且每年也都會從過去的正式考題，組合出難易相當的樣卷，公布在網站供考生參考。
高中英聽測驗2012年開辦，一年2試，已邁入第4年。今年第一次測驗24日登場，共12萬800人報考，比去年減少7956人，幾乎每個高三生都報考。主因在於大學繁星、申請、指考分發等3種入學管道，自104學年起開始採計英聽成績，約1成校系設英聽錄取門檻。
不過，過去3年來，英聽試題及答案從未公布，教師工會及家長團體曾集體抗議。
新北市立中和高中英文老師郭慧敏表示，大考中心舉辦的學測、指考，都會公布試題及答案，英聽沒理由不公布；即使從題庫選題組卷，擔心公布考古題會誘導學生重複練習、死背答案，至少也應公布考生較常出錯的題目，老師才曉得該如何協助學生加強。
補教老師齊斌也表示，大學招生採計英聽，逼得所有高三生都要考，已有別一般英檢，公布考古題讓考生準備更有方向。
實踐大學應用外語系講座教授陳超明表示，英聽若定位為能力測驗，的確不適合公布考題，以免題目愈來愈少、愈出愈偏。但大考中心除公布測驗的單字量，還應公布能力指標、題目常出現的情境及信度、效度、等化等相關研究統計，讓考生知道高中英聽相當於全民英檢、多益等英檢的級數，以昭公信。
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