馬公高中出奇招 英聽A咖變多
- 發表時間
- 2015-10-13
資料來源：聯合新聞網
高中英聽測驗成績城鄉差距明顯，偏鄉、離島高中出奇招，力求突破。馬公高中近年透過和國外學校視訊教學，及培養學生用英文導覽景點等方式，增加學生練習機會，學生英聽拿到最高Ａ級的比率超過全國平均。
根據大考中心統計，英聽成績有明顯城鄉差距，一○四學年第一次英聽測驗十二萬多人報考，全國平均約一成七拿Ａ；又以北部「Ａ咖」學生占兩成最多；東部和離島都不到一成。
不過，若學校有心，偏鄉離島高中生的英聽，不見得比較差。澎湖馬公高中校長薛東埠以該校為例，五年前闢了三個英聽自修教室，學生可在午休或放學時段，從圖書館借英聽教材，到自修教室播放練習，且有老師排班指導；該校另闢四間英聽教室，規定每周四節的英文課，至少一節到英聽教室上課。
為增加學生「實戰經驗」，薛東埠表示，馬公高中近兩年也推動「全球移動力教學」，和英、美、澳等國學校共同開課，透過視訊，讓學生有更多機會和外國人對話，增加學英語的動機與自信。
馬公高中還和當地旅遊協會合作，訓練學生到天后宮、城隍廟等知名景點，當英語導覽志工，學生面對外國人也能侃侃而談，英聽成績不輸人。
屏東潮州高中校長林榮洲則說，該校位於少子化較嚴重的招生艱困區，即使英語零分，只要免試入學還有缺，校方不能拒收，很多學生英聽待加強。林榮洲表示，為加強學習動機，潮州高中自去年起，申請國際志工到校協助英語教學，老師上課有需要，可請志工到課堂上和學生對話；學生課餘也可到辦公室和國際志工聊天，面對外國人，不再「鴨子聽雷」。
更多請看：
//udn.com/news/story/6915/1243097
高中英聽測驗成績城鄉差距明顯，偏鄉、離島高中出奇招，力求突破。馬公高中近年透過和國外學校視訊教學，及培養學生用英文導覽景點等方式，增加學生練習機會，學生英聽拿到最高Ａ級的比率超過全國平均。
根據大考中心統計，英聽成績有明顯城鄉差距，一○四學年第一次英聽測驗十二萬多人報考，全國平均約一成七拿Ａ；又以北部「Ａ咖」學生占兩成最多；東部和離島都不到一成。
不過，若學校有心，偏鄉離島高中生的英聽，不見得比較差。澎湖馬公高中校長薛東埠以該校為例，五年前闢了三個英聽自修教室，學生可在午休或放學時段，從圖書館借英聽教材，到自修教室播放練習，且有老師排班指導；該校另闢四間英聽教室，規定每周四節的英文課，至少一節到英聽教室上課。
為增加學生「實戰經驗」，薛東埠表示，馬公高中近兩年也推動「全球移動力教學」，和英、美、澳等國學校共同開課，透過視訊，讓學生有更多機會和外國人對話，增加學英語的動機與自信。
馬公高中還和當地旅遊協會合作，訓練學生到天后宮、城隍廟等知名景點，當英語導覽志工，學生面對外國人也能侃侃而談，英聽成績不輸人。
屏東潮州高中校長林榮洲則說，該校位於少子化較嚴重的招生艱困區，即使英語零分，只要免試入學還有缺，校方不能拒收，很多學生英聽待加強。林榮洲表示，為加強學習動機，潮州高中自去年起，申請國際志工到校協助英語教學，老師上課有需要，可請志工到課堂上和學生對話；學生課餘也可到辦公室和國際志工聊天，面對外國人，不再「鴨子聽雷」。
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