蔣部長：教育要看到人，而不是數字(上)
- 發表時間
- 2014-06-23
資料來源: 聯合新聞網
十二年國教首屆第一次免試放榜，錄取率達九二．七七％，其中有六成三、超過十三萬人以第一志願錄取。然而與此同時，也傳出不少考生因受志願序拖累而高分落榜或低就，有人痛哭流涕，有人傷心欲絕，許多民眾並為此走上街頭抗議。兩相對照，顯示十二年國教距離理想目標，還有很大的改進空間。
對於這次免試分發的結果，教育部長蔣偉寧似頗為自得。他表示，六成三學生以第一志願錄取高中職，顯示「適性輔導」政策奏效；此外，有六成錄取生第一志願選填高職，也意味過去「高中優先」的迷思有打破的傾向。如此解讀，或者是為舒緩外界責難的壓力；然而，若以這些數字說明十二年國教已平順上路，恐有粉飾太平之虞。
不可否認，有更多國中畢業生選擇進入技職體系，而不再盲目跟隨升學潮流進入高中，確實是可喜的現象。但這樣的變化，恐怕不是十二年國教政策「正確指引」的結果，而是由於近十幾年來大學畢業生過度量產，以致高不成、低不就，甚至淪為職場敗犬，而激發的社會覺悟。因此，有更多父母覺悟到不如讓子女學習「一技之長」的重要，而社會風氣的多元開放，也鼓舞更多學生提早追逐自己的興趣與職場技能。
若進一步觀察，在蔣偉寧認為「可喜」的兩項趨勢中，所謂「六成三以第一志願錄取」以及「六成錄取生選填高職為第一志願」，可能交叉顯示了一個危險的訊號。那就是：整個入學制度的不確定性，逼得學生只好「降格以求」，放棄自己追求卓越的渴望；或者，學生在懲罰性的「志願序」威脅下，被迫調低自己對未來的期望值，選填志願只能「退而求其次」，以策安全。
如果這樣的現象普遍存在，那麼，再高的「第一志願錄取率」，恐怕也沒有太多意義。甚至，就算將來做到全部學生都能以第一志願錄取，又能說明教育品質是百分百嗎？甚至可以這樣的制度設計，將會損害學生的企圖心。
更多請看：
//udn.com/NEWS/OPINION/OPI1/8757836.shtml
十二年國教首屆第一次免試放榜，錄取率達九二．七七％，其中有六成三、超過十三萬人以第一志願錄取。然而與此同時，也傳出不少考生因受志願序拖累而高分落榜或低就，有人痛哭流涕，有人傷心欲絕，許多民眾並為此走上街頭抗議。兩相對照，顯示十二年國教距離理想目標，還有很大的改進空間。
對於這次免試分發的結果，教育部長蔣偉寧似頗為自得。他表示，六成三學生以第一志願錄取高中職，顯示「適性輔導」政策奏效；此外，有六成錄取生第一志願選填高職，也意味過去「高中優先」的迷思有打破的傾向。如此解讀，或者是為舒緩外界責難的壓力；然而，若以這些數字說明十二年國教已平順上路，恐有粉飾太平之虞。
不可否認，有更多國中畢業生選擇進入技職體系，而不再盲目跟隨升學潮流進入高中，確實是可喜的現象。但這樣的變化，恐怕不是十二年國教政策「正確指引」的結果，而是由於近十幾年來大學畢業生過度量產，以致高不成、低不就，甚至淪為職場敗犬，而激發的社會覺悟。因此，有更多父母覺悟到不如讓子女學習「一技之長」的重要，而社會風氣的多元開放，也鼓舞更多學生提早追逐自己的興趣與職場技能。
若進一步觀察，在蔣偉寧認為「可喜」的兩項趨勢中，所謂「六成三以第一志願錄取」以及「六成錄取生選填高職為第一志願」，可能交叉顯示了一個危險的訊號。那就是：整個入學制度的不確定性，逼得學生只好「降格以求」，放棄自己追求卓越的渴望；或者，學生在懲罰性的「志願序」威脅下，被迫調低自己對未來的期望值，選填志願只能「退而求其次」，以策安全。
如果這樣的現象普遍存在，那麼，再高的「第一志願錄取率」，恐怕也沒有太多意義。甚至，就算將來做到全部學生都能以第一志願錄取，又能說明教育品質是百分百嗎？甚至可以這樣的制度設計，將會損害學生的企圖心。
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