資料來源：聯合新聞網
 
 
台北市教育局去年首推「兩班三組」英語實驗教學，有十四所國小、九所國中參與試辦，教育局專員諶亦聰表示，實施一年下來，多數參加實驗計畫的後段學生，英語成績大幅進步，英語雙峰現象也逐漸降低，預計今年會有四十校辦理。
 
「兩班三組」英語實驗教學由試辦學校決定以年段、年級或跨年級進行，依學生英語能力分為Ａ、Ｂ、Ｃ三組，Ａ為精熟組、Ｂ為精進組、Ｃ為精實組，分組模式有（A、B、C）、（AB、AB、C）、（A、BC、BC）、（A、B、B）、（A、A、B）等，其中，Ｃ組學生最多不超過十二人，而分完組後，所需師資由學校英語老師擔任或外聘鐘點教師。
 
諶亦聰表示，計畫剛推出時，多數學校家長抱持反對意見，對該計畫有疑慮，擔憂學校此舉是給孩子貼標籤，實施一年下來，因分組授課，英語能力較後段的孩子多有進步，段考分數至少進步三分、最多到廿分，有學生反映，以前在班上聽不懂、跟不上進度，所以不喜歡英文，現在覺得很有趣；她說，「孩子的學習態度、動機確實改變了。」
 
申辦學校需先在校內組成「英語實驗課程推動小組」，並召開「學校課程發展委員會」，確定實驗課程內容，並需辦理家長說明會，取得家長共識。去年申辦的廿三所學校多以年段、年級來分組，從國小三年級到國中九年級都有。
 
 
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